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为评估睡眠时肺气体交换异常对小儿学习成绩的影响，美国科学家对２８７名学习成绩差的一年级小学生进行了研究。用无创方法连续记录小儿整夜的动脉血氧饱和度用脉搏血氧计测定，反映肺氧合功能和动脉血二氧化碳分压用经皮二氧化碳测定仪测定，反映通气功能，以确定小儿有无梗阻性睡眠呼吸暂停综合征。并对小儿家长进行详细的问卷调查。如确诊小儿有梗阻性睡眠呼吸暂停综合征，建议家长进行相应的治疗。并记录检查前后一学年小儿的学习成绩。
结果发现其中５４名１８１％小儿有梗塞性睡眠呼吸暂停综合征。２４例患儿接受了扁桃体和增殖体切除术，其余３０例患儿家长拒绝接受治疗。治疗组患儿治疗后学习成绩有所提高，而未治疗组及无梗阻性睡眠呼吸暂停综合征的小儿学习成绩无明显改变。
研究者认为，学习成绩差的小学生常常患有梗阻性睡眠呼吸暂停综合征，后者对学习成绩有负面影响。该研究提示，一部分有行为和学习问题的小儿，可能有睡眠呼吸障碍，应该到医院接受检查和治疗。
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