儿童教育心理学 揭示现代儿童教育的两大误区

　　儿童教育心理学 多给孩子空间！两三岁的孩子挑食、胆小、打架、性格偏激，该怎么办?为什么会这样?学龄前的儿童教育对孩子的一生影响很大，诸多性格的形成与学龄前教育有很大关系。

　　误区一：幼儿园教育小学化

　　问题所在：现在的幼儿园，尤其是大班里，老师为学龄前儿童安排了很多固定的课程。岳教授说：“固定的几种玩具，固定的课程安排，使幼儿园变成一种束缚儿童思维的空间，如今学龄前的教育方式太过接近小学的教育。”

　　解决之道：让孩子玩更多的玩具，做五花八门的游戏，尤其是加强孩子们之间的合作，让孩子们在游戏中思考一些问题。要尽量减少那些固定的课程安排，让知识在互相游戏中得到传播。

　　误区二：家庭教育学校化

　　问题所在：在现代的家庭教育中，很多家长忽视孩子的爱好，完全把自己的喜好、自己的想法嫁接在孩子身上。学英语、弹钢琴、练书法，各种培训让孩子喘不过气来。

　　解决之道：第一，学会降低对孩子的要求，引导孩子去喜欢，从而愿意做某件事情;第二，写出自己孩子的优点，并当面读给孩子听，同时鼓励孩子把缺点变成优点;第三，对孩子的不良习惯要正确引导，让孩子体会到改掉毛病的乐趣;第四，让孩子们自己游戏，真正给孩子们一个空间，在保证孩子们安全的前提下，不要多做限制。