警惕！最常见的3个青春期性教育误区

　　青春期的孩子最大的特点就是叛逆性极强，对于这一点很多家长是感受颇深。

　　但是就是这种叛逆的心理下，很多家长也犯了一个错误，那就是孩子们虽然叛逆，但并非不讲道理。这个时候的性教育不能就此停止，我们当正视性教育，指引他们走上正确的大路。

　　在正视性教育的同时，我们应当找到孩子们不接受的点点滴滴，从而在其中找到错误，找到性教育存在的误区。

　　性教育就是为了避免未婚先孕

　　世界卫生组织驻中国代表处赵鹏飞教授说，对青少年性教育不能只局限于避免婚前性行为上，要扩大到预防艾滋病及其他性传播疾病的范围。据统计，截止到1999年9月，我国艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例为1.5万，其中58%为20-29岁的年轻人。而在青少年性教育开展得比较好的国家，这一比率则明显降低。

　　青少年的性教育已经够多了

　　据杜蕾斯2004年全球性状况报告显示，我国青少年首次接受性教育的平均年龄是13.7岁，在被调查的41个国家中排倒数第七。

　　世界卫生组织驻中国代表处发言人沃雷·罗迪亚博士告诉记者，他和北京一些大学生交谈时发现，很多人在性问题上还很无知。

　　性教育越早，发生性行为越早

　　这是很多父母不敢和孩子谈性的原因之一。联合国人口基金会驻华代表处代表希瑞·泰丽雅女士说："并不是闭口不谈性，青少年就不会发生性行为。中国和很多国家的实际情况是，未婚先孕的少女在增多，她们不是对性了解得太多，而是太少。"

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